Legasthenie bei ADHS | Symptome, Abgrenzung, Hilfe Zürich

Genetische und neurobiologische Faktoren.
Probleme mit der Verarbeitung von sprachlichen Informationen im Gehirn, insbesondere im Bereich des Lesens und Schreibens.

Schwierigkeiten beim Erlernen und Behalten von Buchstaben, Buchstabenkombinationen und Wörtern.
Langsames und mühsames Lesen mit geringem Leseverständnis.
Rechtschreibfehler und Unfähigkeit, Wörter phonetisch richtig zu schreiben.
Vermeiden von Lese- und Schreibaufgaben sowie geringes Selbstbewusstsein in Bezug auf schriftliche Kommunikation.

Eine umfassende Bewertung durch Fachleute, wie Psychologen oder spezialisierte Lehrkräfte, ist erforderlich.
Diagnose basiert auf standardisierten Tests und Beobachtungen der Lese- und Schreibfähigkeiten des Betroffenen.
Ausschluss anderer möglicher Ursachen für Lernschwierigkeiten.

Frühzeitige Intervention: Frühförderung kann helfen, grundlegende Lese- und Schreibfähigkeiten frühzeitig zu entwickeln und das Selbstbewusstsein zu stärken.
Individuelle Förderung: Anpassung des Lernplans und individuelle Unterstützung, um den Bedürfnissen des Betroffenen gerecht zu werden.
Multisensorische Lehrmethoden: Verwendung verschiedener Sinne und Lehrstrategien zur Verbesserung der Lese- und Schreibfähigkeiten.
Unterstützung durch Therapeuten oder Lerntherapeuten, um Lernstrategien zu entwickeln und das Selbstvertrauen zu stärken.